Services
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PETITE ENFANCE (0 À 5 ANS)
Votre enfant parle peu pour son âge ou vous avez des inquiétudes concernant son langage? Certains signes peuvent vous amener à consulter en orthophonie :
- Langage expressif : utilise peu de mots, fait peu de phrases ou a de la difficulté à exprimer ses idées;
- Compréhension : comprend difficilement les consignes ou les questions;
- Prononciation : sa parole est difficile à comprendre ou certains sons demeurent difficiles à produire;
- Communication : éprouve des difficultés à interagir ou à communiquer ses besoins;
- Fluidité de la parole : répète des sons ou des syllabes, bloque ou semble faire des efforts pour parler.
Une évaluation orthophonique permet de mieux comprendre les difficultés de votre enfant et de déterminer si un accompagnement serait pertinent.
Vous avez des inquiétudes concernant le développement du langage de votre enfant? Notre équipe est là pour vous accompagner.
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ÂGE SCOLAIRE (PRIMAIRE ET SECONDAIRE)
Votre enfant éprouve des difficultés en lecture, en écriture ou dans la compréhension des consignes?
Malgré ses efforts et le soutien reçu à l'école, certains apprentissages demeurent difficiles?
Voici quelques signes qui peuvent vous amener à consulter en orthophonie :
- Lecture : lit lentement, devine certains mots ou éprouve des difficultés à décoder les mots nouveaux;
- Orthographe : fait de nombreuses erreurs ou peine à retenir l'orthographe des mots;
- Rédaction : éprouve des difficultés à construire des phrases, à organiser ses idées ou à rédiger des textes;
- Compréhension : comprend difficilement les textes, les consignes complexes ou les informations implicites;
- Langage oral : cherche souvent ses mots, éprouve des difficultés à expliquer ses idées ou à raconter un événement de façon organisée.
Une évaluation orthophonique permet de mieux comprendre les forces et les difficultés de votre enfant, de vérifier notamment la présence d'une dyslexie-dysorthographie ou d'un trouble développemental du langage et de proposer des recommandations adaptées à ses besoins.
Derrière les difficultés scolaires se cachent parfois des défis langagiers qui gagnent à être mieux compris.
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ADULTES
L'orthophonie s'adresse également aux adultes qui présentent des difficultés de langage, de parole, de communication ou de déglutition. Ces difficultés peuvent notamment apparaître à la suite d'un AVC ou être associées à une condition neurologique.
Voici quelques situations qui peuvent vous amener à consulter :
- Langage : difficulté à trouver ses mots, à construire des phrases ou à comprendre ce qui est dit;
- Parole : difficulté à articuler clairement ou à se faire comprendre;
- Communication : difficulté à participer aux conversations ou à exprimer ses idées;
- Déglutition : difficulté à avaler les aliments, les liquides ou la salive.
Une évaluation orthophonique permet de préciser les difficultés rencontrées et de déterminer les interventions adaptées aux besoins de la personne.
Parce que communiquer et avaler font partie du quotidien, toute difficulté dans ces domaines mérite notre attention.
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RESPIRATION, POSITION DE LANGUE ET DÉGLUTITION (TOM)
Une mauvaise position de la langue au repos, une respiration principalement par la bouche ou une façon d'avaler atypique peuvent être des signes d'un trouble orofacial myofonctionnel (TOM).
Certains signes peuvent vous amener à consulter :
- Position de la langue : la langue demeure basse dans la bouche ou s'appuie contre les dents;
- Respiration : la bouche est fréquemment ouverte au repos ou la respiration se fait principalement par la bouche;
- Déglutition : la langue pousse contre les dents au moment d'avaler;
- Prononciation : certains sons, notamment le S ou le Z, sont produits avec une position inadéquate de la langue;
- Orthodontie : un dentiste ou un orthodontiste recommande une évaluation des habitudes orofaciales.
Une évaluation orthophonique permet de préciser les habitudes et les fonctions orofaciales et de déterminer si une intervention est indiquée, en collaboration avec les autres professionnels concernés.
Saviez-vous que respirer par la bouche plutôt que par le nez peut avoir des répercussions sur le développement et le fonctionnement de la bouche et des mâchoires?
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FORMATION
Formation et accompagnement à l’implantation des ateliers « Jouons ensemble avec les mots »
Nous offrons une formation clé en main pour les organismes communautaires souhaitant implanter les ateliers Jouons ensemble avec les mots, un programme de stimulation du langage destiné aux enfants de 2 à 5 ans. La formation inclut :
- Des outils pratiques et reproductibles
- Du matériel d’animation
- Un accompagnement personnalisé pour adapter le contenu à votre milieu
Ce service s’adresse aux intervenants qui souhaitent outiller les familles de façon concrète et accessible, en favorisant le développement langagier par le jeu et l’interaction.
Pour consulter le guide d'implantation : https://urls.fr/mRqqSP